何景耀：28年坚守 谱写“初心”

(蒋正争)从教28年，凭借对党的教育事业的无限忠诚和强烈的工作责任心，孜孜追求、诲人不倦，从一名普通教师成长为小学优秀校长，留下了一串串坚实的脚印，赢得了社会各界的广泛好评。他就是道县五小校长何景耀。

　　学校多次获湖南省雷锋式中队、永州市文明卫生单位、道县中小学毕业学业水平考试教学质量奖、道县学校年度目标管理先进单位等30余个集体荣誉，同时他也先后荣获永州市优秀教育工作者、道县优秀校长和十佳校长等荣誉称号。

　　创新管理，推动学校持续快速发展

　　“校长不是让师生去服从自己，而是让自己和师生都服从于一个共同的愿景。”道县五小校长何景耀说。

　　道县五小是个城区学校，共有38个教学班，3400余名师生。学校地理位置特殊，规模大，何景耀心里清楚，要办好人民满意的学校，单靠一个人力量是远远不够的。因此，他在五小响亮提出向管理要效益、要质量、要人心。他建章立制，革故鼎新，适时修订调整《绩效考核实施方案》，带领教师一起制定《教学常规检查制度》、《班主任管理考核评价制度》、《道县五小岗位津贴管理制度》等一系列管理制度，体现了“围绕育人、围绕质量、围绕发展、围绕贡献”构建制度与机制的要求。学校学期初编制学期工作项目推进表，以项目落实推进常规开展，同时作为学校的主要负责人，为将学校工作做得更好，做每项活动都高标准要求自己，要求负责部门做好方案，设计好活动的每个细节，提前检查活动的所有准备情况。他紧紧依靠工会、职代会民主管理学校，每周首先解决回复教师提出的提案，24小时内要求解决小问题，较大问题3天内给出解决方案，凡是重大事件决策、举措出台，都依照民主决策程序，照章办事，依法治校，并主动争取社会对学校教育的支持和监督。

　　真情关心，促进教师幸福快乐成长

　　“作为一校之长，重要的不是怎样去管教师，而是怎样去关心教师，怎样去帮助教师，怎样去引导教师，怎样去激发每个教师的潜能。”这是何景耀工作札记中的一段话。

　　何景耀在学校虽说是校长，担负着学校稳定和发展的大责，但平时更像是一位兄长，时时处处不摆架子，总是宽厚仁和，公正民主，关心教师，情系师生，乐于助人。

　　老师们清楚地记得，屈美云老师刚调来五小，学校安排她担任班主任工作。但她觉得县城里孩子比农村的调皮，不仅管理难度大，还常常操心费神不讨好。为此，屈美云老师一时拿不定主意。何景耀了解情况后，立即找到屈美云老师谈心，耐心倾听屈老师的陈述，对她前段的工作给予充分肯定，鼓励她大胆继续干下去，并结合自己的经验，与她交流分享当班主任的方法和体会。有了校长的鼓励和支持，屈美云老师愉快走上了班主任工作岗位。通过一个学期的实践，她所带的班级管理井然有序，成为一名优秀班主任。

　　一个好校长就是一所好学校。现在道县五小校风正、学风浓，教师之间结对帮扶、互教互学已蔚然成风，一大批名优教师成长起来。陈宝凤老师在市小学数学教学比武中获一等奖，彭丽娟老师获“永州市十佳班主任”、“道县首批骨干教师”称号。

　　质量立校，精心打造学校素质品牌

　　质量是立校之本，何景耀深谙此道。他在广泛调研的基础上，立足学校实际，围绕“课堂”这个核心，突出“教研组、课题组、基本功训练”三个重点，坚持“理论学习、案例学习、教学设计、观课议课、反思总结”五步推进。从制度的建立到过程的管理，步步夯实。特别是端正了课题观，落实了以研促教观，打开了共学、共研、共享的良好局面，促进了教育教学质量的全面提升。

　　何景耀尽管行政事务繁忙，但他始终坚持在教学一线，主动担任五年级的数学教学，不仅亲自手写教案，还精心上好每一堂课，认真批改作业，按时下班辅导。

　　“要给学生一滴水，首先自己要有一桶水。”何景耀工作之余，不断更新自己的知识，带头坚持在职“充电”。1996年参加零陵师范高等专科学校政治专业函授学习;2005年又参加了湖南省高等教育自学考试汉语言文学专业本科学习……

　　“带头教研、积极课改。”何景耀充分发挥校长的引领作用，全心全意依靠教师搞好课改，形成教改合力，积极打造高效课堂，全力提高教学质量。

　　何景耀所任教班的数学成绩较上年度提高9个名次，居全县同年级班级第9名。2013年、2014年，他所任教班的数学成绩分别名列全县第7名、第5名。他任教2个毕业班的品社课，成绩名列全县同类学校班级第一名、第二名，被道县教育局评为“教学质量先进个人”。

　　他撰写多篇教学论文，分别荣获市、县级一、二、三等奖，另有3篇被《教育科研》、《科研》等全国性杂志采用。2016年又参与中国智慧工程研究会“十三五”规划重点课题《大数据背景下的智能学习研究》。

　　没有最好，只有更好。新的起点上，路在他的脚下延伸……