李希东委员：

您提出的《关于深入落实“双减”工作的提案》已收悉。现答复如下：

2021年以来，县教育局认真贯彻国家、省市关于“双减”政策的有关要求，聚焦课堂教学质量、作业管理质量、课后服务质量三个关键环节，努力强化学校教育主阵地作用，积极探索和实践有效的课堂教学，提高作业管理质量，提升课后服务的有效性、针对性，努力办好让人民满意的教育。通过全系统的深学笃行力行实干，教师课堂教学更加高效，学生作业负担明显减轻，课后服务育人作用显著提升。

1.强化学习培训。一是强化政策理论培训。2022年4月份教育局先后召开了“双减、五项管理督查工作会”、“道县中小学生校内减负提质工作会议”，对全县所有学校校长进行了再培训。4月13日，教育局基础教育股对全县教务主任再次进行了包括“课程设置、双减、五项管理、德育工作、健康教育、劳动教育”等方面政策文件的学习培训，从具体管理角度提出工作要求。二是强化学科专题培训。为适应新形势下的课堂教学提质增效，4月11日起县教育局抽调音乐、美术、体育等学科的县级名师和学科带头人深入各中小学指导学校教师教学和开展社团、兴趣活动，为学校课后服务培训骨干师资。5月份，教育局引进省内外知名专家、一线教师举办小学、初中语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史等10门学科的专题培训，共培训学科教师2000余人。培训围绕如何优化作业设计，如何提升课堂实效等方面展开，效果十分明显。

2.夯实常规工作。一是作业管理抓得更实。绝大多数学校、教师主动适应新时期作业管理要求，自觉抛弃机械无效作业，根据学情实行分层设计，并积极探索综合实践作业的实践，努力不断提升作业的育人功能。全县大多数学校基本建立了作业的统筹审核及公示制度，形成了班级均衡、年级组统筹，学校审核公示的管理模式，作业数量得到有效控制，作业质量得到明显提升。二是课堂目标抓得更细。大多数学校课堂各个环节的管理更加精细，向课堂要质量逐步成为共识，不断在优化课堂设计，监控课堂效果上下功夫，课堂提质增效效果明显。很多学校积极针对学情开展高效集体备课，实行随堂推门听课，开展课堂效果检测，经常性的开展课堂诊断，实行课堂引领。课堂各个环节抓得更细，课堂效果得到落实。三是课后服务效果更好。强化课后服务的县级统筹，实行统一收费标准，统一服务时长，统一申报审核的“三统一”方式，每学期开学前对全县所有学校的课后服务方案进行审核，审核通过后再开展实施。为保障校内减负工作落实落地，我局在2022年4月7日制定了《道县义务教育中小学校内减负督查工作方案》，组织人员每周对全县中小学校的作业管理、考试管理、课后服务工作落实情况及开展效果进行“四不两直”专项督查，对存在的问题下达整改通知书，实行销号管理。

3.加强家校联合互动。一是督促学校加强对家庭教育的指导。借助“千师访万家”、好父母大讲堂、学校召开双减专项家长会”等活动，大力宣讲“双减”政策，给家长和孩子心理减负，同时深入摸排家长面临的真问题、真困难，及时疏导解决，引导家长理想确定孩子成长预期，形成减负“共识”。二是引导家长配合“双减”举措。落实作业管理的有关规定，切实改变家长“批改作业、辅导功课、陪伴作业”等现象，引导家长支持“五项管理”的各项举措，为孩子营造良好环境，遴选有特长的家长积极参与学校课后服务，优化内容，提示质量。

目前全县义务阶段中小学全部制定出台了学生“双减”管理方案，全面建立了作业校内公示制度，明确了不同学段学生每日的作业种类和数量，各校通过加强作业设计、课堂教学设计、课后服务设计等方面的检查考核，学生普遍反映作业数量以前减少了不少，课后服务质量提高了不少，学业负担得到了较大的改善，给家长布置作业或家长批改作业的现象不再发生。

感谢您对道县教育工作的关心和支持。

道县教育局

2022年8月20日